INTRODUÇÃO

            

                               TRABALHO E CONSUMO                                

 O trabalho e o consumo, na sociedade atual, encontra-se desarticulados das necessidades profundas e vitais no ser humano. Antigamente, na luta pela sobrevivência, o trabalho tinha um significado real e imediato e o homem realizava-se por meio dele. E o consumo estava restrito apenas para saciar as necessidades básicas do homem. 

  Os tempos mudaram e a sociedade passou a exigir cada vez mais do trabalhador. O trabalho tornou-se uma obrigação, muitas vezes penosa, que se realiza apenas em troca de um salário que na maioria dos casos, não atendem as necessidades básicas do cidadão. Esse trabalho tem gerado distribuição desigual de renda, a riqueza de uns e a pobreza de outras.

  As formas de trabalhar mudaram com o tempo algumas profissões surgiram, como a do engenheiro espacial, outras, praticamente desapareceram ou diminuíram muito em quantidade. Essas mudanças diminuíram consideravelmente as vagas do mercado de trabalho, o trabalho formal aquele com carteira assinada, ficou mais difícil, por outro lado, o trabalho formal ainda representa oportunidades.

 No entanto, a batalha diária pela sobrevivência através do trabalho muitas pessoas chegam a viver para trabalhar, ´´ trabalho  excessivo``, esta condição de trabalho leva grandes consequências na qualidade de vida, como por exemplo, na saúde envolvendo má alimentação, falta de concentração, distúrbios do sono, cansaço do corpo e da mente, podendo ainda desenvolver casos mais graves como o estresse e a depressão.

 Todo trabalho merece ser valorizado, tal que a natureza é modificada pelo trabalho do homem.

  O trabalho é uma das formas motivadoras para o consumismo. Quanto mais o cidadão ganha dinheiro, maior será seu poder aquisitivo de bens. O homem da sociedade atual está ficando cada vez mais exigente e é incapaz de ficar satisfeito por muito tempo; Quando satisfaz uma necessidade tem outra logo em seguida.

  A desvalorização imediata das antigas ofertas de mercado tem por objetivo desfazer-se de mercadorias não duráveis para que novas ofertas a substituem. Assim o mercado manipula a insatisfação com a identidade adquirida levando o consumidor a uma necessidade de uma nova identidade.

 Mudanças nos hábitos e costumes acontecem, porém, os consumidores adotam ações preventivas e novas tendências de consumismo, por exemplo, não apostam somente no plano de saúde, antes disso, recorrem a academias, nutricionistas, terapias para garantir uma boa qualidade de vida, e sofrem influências com a mídia direta ou indiretamente no seu comportamento social e pessoal, exibindo estas tendências em hábitos, moda, estilos e novas tecnologias, etc.

   O consumismo pode transformar a sociedade em vários aspectos e um deles é o fato de que tudo o qual se consome e gera dejetos tem um destino adequado após uso. Como por exemplo, o consumo de eletrônico quando não descartados corretamente podem apresentar ricos à nossa vida, por meio da contaminação de metais pesados ´´ substâncias químicas`` contidos nesses objetos descartados.

   No entanto, cabe à escola o papel de discutir esses temas com os alunos, futuros integrantes do mercado de trabalho de trabalho e de consumo. Lutar por direitos ligados à liberdade, à participação nas decisões políticas e à igualdade de condições dignas é um modo de consumir a  cidadania.

   Portanto, o homem para viver em uma regularidade social precisa do trabalho para garantir sua sobrevivência dentro do consumo numa sociedade de ordem capitalista. Essa temática gera várias indagações como: o homem trabalha para viver ou vive para trabalhar? Consome para viver ou vive para consumir? Enquanto trabalha não estaria também de certa forma consumindo?

O QUE TEMOS É O QUE PRECISAMOS OU O QUE QUEREMOS?

        ´´ O homem é incapaz de ficar satisfeito por muito; quando satisfaz uma necessidade, tem outro logo em seguida``- Abraham Maslow.
           As pessoas mudaram seus hábitos com o passar dos anos, e podemos dizer que ainda bem, afinal de contas, se eles não houvessem mudado, certamente estaríamos na mesma condição, com os mesmos produtos e serviços, sem nenhuma inovação.


    => TEORIA DAS NECESSIDADES HUMANAS - ABRAHAM MASLOW.


        Para ajudar a entender a necessidade humana e, principalmente, a entendermos a evolução dessa necessidade, vamos estudar a Hierarquia das Necessidades Humanas de Maslow.
        Abraham Maslow é considerado o pai da Teoria Motivacional Moderna e retrata em escalas a satisfação e não satisfação em relação às necessidades, veja:

Necessidades Fisiológicas: Diz respeito à necessidade do ser humano em relação à alimentação, moradia, saúde, etc.  A satisfação do ser humano nesse caso, é ter uma remuneração para satisfazer essa necessidade primária. A sua insatisfação é não ter essa remuneração, e muitas vezes se confinar num ambiente do trabalho apenas para não perdê-la, ou seja ele trabalha pela necessidade e não pela satisfação.

Necessidades de Segurança: O ser humano precisa sentir-se seguro contra roubo, perigo, desemprego, doenças, ´´ por ele e pela família``, além de outros fatore sociais. Para ele, a                satisfação é ter um governo que lhe ofereça segurança, um trabalho estável, ter uma família que lhe acolha, etc. O que é insatisfatório para o ser humano nesse caso são as situações não previsíveis.

Necessidade Social: Com as necessidades primárias equilibradas ´´fisiológicas e de segurança``, o ser humano precisa sentir-se aceito na socidade, conquistar amizades e fazer relacionamento, a satisfação, nesse caso, é ter suas vontades compreendidas, ter suas opiniões levadas em consideração. A sua insatisfação ocorre quando justamente esses desejos não acontecem.

Necessidades da Auto - Estima: Quando você é reconhecido pelo grupo em que está envolvidos, as necessidades são secundárias, porém fundamentais. Trata-se do desejo de uma imagem positiva, ter o reconhecimento das pessoas, conquistar a admiração plena. Isso pode acontecer com o prestígio da profissão, porém, é facilmente desacreditada quando a baixos salários, falta de reconhecimento e motivação.

Necessidade de Auto - Realização: Por ser a última da hierarquia de Maslow, podemos levar em consideração que seja a mais difícil de se entender, porém, não tão difícil de se conquistar. A realização pessoal deve ser compreendida por nós mesmos. É importante encontrar algo que realmente lhe dê prazer, como uma profissão, uma atividade complementar, etc.

CONSUMO EXCESSIVO

comportamentos de compra

Segundo psicossociólogos, os consumidores tem o seguinte comportamento na hora de comprar um produto:

• Racional: O consumidor sabe o que quer comprar e compara preços. As vezes influencia-se pela promoção e pela publicidade, mas o resultado pode ser o oposto caso se sentir enganado.
• Impulsivo: O ato de comprar serve para canalizar o estresse, reforçado pelo próprio shopping center ou supermercado, produzindo uma sensação de prazer imediato.
• Compulsivo: Para esse tipo de comprador, a necessidade de comprar é comparável à de um viciado em drogas. Para os psiquiatras, trata-se de um sintoma de uma desordem emocional. O consumo se dá como uma forma de compensar um vazio, de sentir-se acompanhado, ainda que seja por um objeto.

Há também todo um processo de estimulo dos sentidos das pessoas que se dá no processo de compra. Para algumas pessoas o estímulo é visual, quando estas veem algo e querem possuí-lo, já outras têm o estimulo olfativo, e por fim o auditivo.

PESQUISA

UMA PESQUISA FEITA PELOS PESQUISADORES DO  INSTITUTO  DE PSIQUIATRIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP),DO CENTRO DE ADIÇÃO E SAÚDE MENTAL DA UNIVERSIDADE DE IOWA,NOS ESTADOS UNIDOS SOBRE O TRANSTORNO DO COMPRAR  COMPULSIVO (TCC),MENCIONA QUE O ELEMENTO CHAVE DO TCC SERIA A IMPULSIVIDADE, SENDO QUE NA  MAIORIA DAS VEZES  80% SÃO MULHERES.

Mesmo os que têm uma boa formação acadêmica apresentam dificuldades para perceber as consequências de sua compulsão. As preocupações e os impulsos da pessoa se voltam ao ato de comprar. De acordo com a pesquisa, isso causa sofrimento, consome muito tempo, interfere no comportamento social ou ocupacional e ainda resulta em problemas financeiros como o endividamento ou falência.

ESPERAMOS QUE ESTE BLOG SIRVA DE APOIO Á VOCÊ QUE SE CONSIDERA UMA PESSOA CONSUMISTA,E ACREDITE QUE COM FORÇA DE VONTADE VOCÊ POSSA SUPERAR QUALQUER DESAFIO QUE VIR PELA FRENTE

TRABALHO

  

           O trabalho transforma a natureza do ser humano para obtenção do sustento e bem-estar, criando entre as pessoas as relações sociais que marcam o cotidiano. No entanto, às vezes o trabalho é algo penoso, forçado, um esforço obrigatório, Não agradável. Isso pode ser percebido na origem da palavra trabalho, que vem do latim tripallium, o nome de um instrumento com o qual se castigavam os escravos no tempo do Império Romano. 

     

O PAPEL DA ESCOLA FRENTE AO TRABALHO E CONSUMO

 

         COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR NA SUPERAÇÃO DO TRABALHO E CONSUMO?         

     Os dilemas do trabalho e do consumo são objeto de debate em diversos setores. No que cabe a escola, a partir da definição de seu projeto pedagógico, das capacidades a serem desenvolvidas, dos diálogos que manterar com as famílias e a comunidade, poderá promover a aprendizagem de uma série de conteúdos conceituais, favorecendo o reconhecimento e a compreenção da historicidade desses dilemas, a relação que existe entre razões socias vividas como individuais ou privadas com questões sociais mais amplas; de uma série de conteúdos procedimentais, possibilitando que os alunos na sua vida cotidiana exerçam seus direitos e responsabilidade, resolvendo os problemas que lhes são colocados individual e coletivamente; e de conteúdos atitudinais, e identificando, criticando e repudiando as atitudes de discriminação e de injustiça que favorecem a reprodução da pobreza e da desigualdade, desenvolvendo práticas que permitam um desenvolvimento de atitudes de respeito, de solidariedade e cooperação.

      Essas três dimensões favorecem a constituição de indivíduos politicamente ativos, fundamentais em uma democracia, capazes tanto de resolver os problemas encontrados no cotidiano como influência nas condições mais gerais da vida social.

     Os alunos e os professores encontram-se na sala de aula trazendo consigo vivência diretas ou indiretas - como testemunhas ou protagonistas de situações que envolvem trabalho e consumo.